文章 Articles
From Crushed Crisps to Sandcastles: A Lesson in Creative Parenting
Fussy eaters, messy eaters, picky eaters are everywhere. When you have a kid, never take peaceful mealtime for granted. The parent-child workshop, Eat It, designed by an artist to transform mealtime into a delightful adventure, was both well thought out and well executed. Jasmine (my three-year-old) and I had a fantastic afternoon, legitimately playing with food, creating unique recipes for the kids to try a wider variety of foods, and devouring all the ingredients more than usual!
育兒跟藝術創作,真的同出一轍嗎?
你可知道,無論是西洋的占星學,還是中國的紫微斗數,都認為我們每個人的命盤上有一個象徵着我們與孩子關係的「子女宮」,而「子女宮」又同時象徵着我們的創造力呢?
育兒跟藝術創作,真的同出一轍嗎?
The Art of Releasing Control: A Family Workshop on Food and Connection
As I reflect on my role as the artist-facilitator for Rooftop Institute’s Family Workshop, "Eat-it: Family Recipes in the Making," I am filled with gratitude and inspiration. This was my second collaboration with Rooftop, following our initial venture into co-designing Family Day workshops for Tai Kwun Contemporary. The joy and creativity of our first experience left a positive impression, highlighting my anticipation for this new opportunity.
用藝術看見孩子的獨特世界
這個系列的藝術工作坊讓我再次深刻體會到,藝術在幼兒教育中的重要性——它不僅培養創造力,更是一種探索世界、發掘自身獨特性的方式。作為一位藝術家母親,我發現小朋友的特質與藝術有許多共通之處——他們的開放性、好奇心,以及對既定規則的挑戰,甚至那些看似天馬行空的提問,其實都體現了藝術創作的核心精神。
寶寶、抱抱、愛
八月的一個星期六早上,我左手一大袋,右手執著水、傘及帽子,頭皮發熱地帶了兩歲半的女兒到大館參加「大館當代美術館家庭日:抱抱有道工作坊」,由正在大館當代美術館展出的「希望——帕翠西亞・皮奇尼尼」展覽為出發點,發展出一個大人細路一同參與的工作坊及展覽參觀。到後來才知道活動是給五歲及以上的兒童參與,opps!不過所有大館教育人員、Rooftop Institute的Joey及藝術家陳子雯(IV)都很歡迎和照顧這個「未夠秤」的小朋友。
帕翠西亞・皮奇尼尼是次展覽,包含了很多超級像真卻又超現實的動物人類合體生物的雕塑,單看作品的相片便覺得非常有趣,而且女兒一定很喜愛,因為處於嬰兒狀態的所有生物都是她最愛的。皮奇尼尼探討的議題包含人類、生物科技及不確定甚至悲觀的將來等,對我女兒來說是太過深奧,然而這個工作坊定名「抱抱有道」,位置定在作品帶出的關係及情感上,我便放心了。
小朋友是當代藝術的最佳觀眾
最近帶了姪兒參與「大館當代美術館家庭日:抱抱有道工作坊」。天台塾和藝術家陳子雯(IV)構思了一個1.5小時的創意經驗,讓大人和小朋友一起,欣賞展覽「希望——帕翠西亞・皮奇尼尼」。
早前我已跟朋友參觀過展覽。皮奇尼尼打開想像,創作很多極超現實的作品,雖然十分 other-worldly,但卻十分入世地,觸碰着一些貼地議題。工作關係,我不時有機會接觸各類型的藝術,正因如此,我才覺得自己尚算可以不帶前設,以更開放的眼光觀賞展覽。
「大館當代美術館家庭日」的一種參與式學習
瑞士媒體藝術家皮皮樂迪.里思特(Pipilotti Rist)的名字,是由她小時候喜歡的瑞典兒童故事人物「皮皮」( Pippi Longstocking),加上她童年的暱稱「樂迪」(Lotti)結合而創的綽號。這種貪玩及不斷捕捉和重塑所喜歡事物的特質,套用在名字、反思身份、女性角色、科技與人性等方面,在年介六十的皮皮樂迪的作品中無處不在。放在「大館當代美術館家庭日」的親子工作坊中,又如何在多變的光影空間中,讓父母子女兩代人也感受並記錄到這種從創作中直觀的喜悅和特質?